PLANO DE ENSINO SOCIOLOGIA CEDUP-GV/EEB. ITAJUBÁ

CEDUP-GV/EEB. ITAJUBÁ

CURSO: ENSINO MÉDIO

DISCIPLINA: SOCIOLOGIA

PROFESSOR: VITOR MARCELO VIEIRA

PLANO DE ENSINO

1. EMENTA

Problematização e alguns conceitos, dinâmica e naturalização do sistema capitalista. A relação entre indivíduo e sociedade. Marx, Durkheim e Weber: vida, obra e teorias sociológicas clássicas sobre o Estado. O trabalho e as sociedades humanas. A estrutura social e as desigualdades. Conceitos e o surgimento da Sociologia, enquanto instrumento de observação da sociedade. A transformação da Sociologia em ciência no século XIX.

A construção do estado capitalista liberal e o estado moderno. A luta operária e as conquistas cidadãs. O conhecimento científico e as ciências sociais. A epistemologia como processo crítico do pensamento científico e seus desdobramentos nas análises sobre as sociedades. Os movimentos sociais contemporâneos. Gênero, sexualidade e poder. Identidades sexuais e de gênero. Masculinidades e feminilidades. Organização social e diferentes concepções de família.

2. JUSTIFICATIVA

Abordar a ementa permite situar o estudante na perspectiva da construção social do capitalismo e sua determinação e as formas históricas da concentração do capital. O estudo dos autores clássicos é fundamental para o conhecimento dos fundamentos da Ciência Política Moderna com influência direta nos autores contemporâneos. Ao estudá-los o estudante adquire base teórica para entender e interpretar melhor a sociedade capitalista ocidental e as questões do Estado e sua relação com o Estado brasileiro.

3 OBJETIVO GERAL

- Possibilitar ao estudante de ciências sociais um aprofundamento de temas e conceitos à respeito da dinâmica expansiva do capital e a relação entre sociedade e indivíduo.

 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º Anos

1º Bimestre

- Expor o contexto do surgimento da Sociologia;

- A produção social do conhecimento;

- Conceitos sobre o capitalismo nas suas origens e na contemporaneidade:

- A sociedade dos indivíduos;

2º Bimestre

- A relação entre sociedade e indivíduo;

- Os clássicos da Sociologia: Karl Marx e as classes sociais; Émile Durkheim e as instituições e o indivíduo; Max Weber e a ação social;

3º Bimestre

- Norbert Elias e a sociedade dos indivíduos;

- O trabalho e as sociedades humanas;

4º Bimestre

- A estrutura social e as desigualdades;

- As desigualdades sociais no Brasil:

2º Anos

1º Bimestre

- O trabalho nas diferentes sociedades;

- Escravidão e servidão

- Trabalho e tempo livre

2º Bimestre

- O trabalho na sociedade moderna capitalista;

- A organização do trabalho no século XX: taylorismo, fordismo e toyotismo.

- A sociedade salarial está no fim?

3º Bimestre

- A questão do trabalho no Brasil;

- As primeiras décadas depois da escravidão.

4º Bimestre

-As desigualdades sociais no Brasil;

- Formação das classes sociais

- “Mercado de trabalho” e condições de vida

3º Anos

1º Bimestre

- O Estado Moderno e a construção do estado liberal;

- As teorias sociológicas clássicas sobre o Estado.

2º Bimestre

- Poder, política e Estado no Brasil;

- A democracia no Brasil.

3° Bimestre

- Direito, cidadania e movimentos sociais;

- A cultura enquanto significado e o etnocentrismo;

- A dominação pela ideologia.

4º Bimestre

- Os clássicos da Sociologia e a mudança;

- Augusto Comte e o Positivismo;

- Marx e a crítica à economia política.

5. METODOLOGIA

Aulas expositivas e dialogadas; encaminhamento de pesquisas empíricas
Seminários com leitura prévia dos textos; exibição de filmes relacionados à temática.

6 AVALIAÇÃO

A avaliação é um momento importante do processo ensino-aprendizagem. Formalmente, consistirá em quantitativa e qualitativa. A qualitativa levará em conta a leitura e discussão dos textos, assiduidade, participação nos encaminhamentos propostos. A quantitativa consistirá em trabalho (resenhas, sínteses, pesquisas, apresentação de texto por grupo de estudantes, etc.), e uma prova sem consulta.

7 REFERÊNCIAS

BAUMAN, Zigmunt. Modernidade Líquida. Rio de JANEIRO: Jorge Zahar Editor, 2001.

BORDIEU, Pierre. Escritos de Educação: seleção, organização, introdução e notas de Maria Alice Nogueira e Afrânio Catani. Petrópolis: Vozes, 1998.

ELIAS, Norbert. A sociedade dos indivíduos. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Editor, 1994.

ELIAS, Norbert. O Processo Civilizador: formação do Estado e civilização. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Editor, 1993.

FONTES, Virgínia. O Brasil e o capital-imperialismo: Teoria e História. Rio de Janeiro. Ed. UFRJ/Ed. EPSJV-Fiocruz, 2010.

MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia? São Paulo, SP. Brasiliense, 1994.

SENNET, Richard. O Declínio do Homem Público: as tiranias da intimidade. Tradução Lygia Araújo Watanabe. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.

TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino médio. São Paulo: Saraiva, 2010