DIVERSIDADE NA MÍDIA

Chega de influência do corporativismo e elite monopolizando até as notícias que são veiculadas nos meios de comunicação...diversidade já...historicamente no Brasil os meios de comunicação estão nas mãos de interesses de uma minoria que detém a riqueza...qual a mídia que representa as populações pobres de fato???????Qual o meio de comunicação que representa a pluralidade étnica e diversidade??????? É possível afirmar que não é a imprensa tradicional burguesa. Esta serve aos interesses dos grandes grupos econômicos e políticos dominantes...LEIA o link a seguir e saiba mais:

http://www.conversaafiada.com.br/politica/2014/12/24/uruguai-aprova-ley-de-medios/

LIVROS INTERESSANTES

No link a seguir é possível baixar livros de grandes intelectuais marxistas:

http://prestesaressurgir.blogspot.com.br/search/label/Edward%20Palmer%20Thompson

SOCIALISMO NÃO ESTÁ LIGADO À POBREZA

Costuma-se, para deslegitimar o discurso alheio encontrar brechas na ações das pessoas que criticam o capitalismo, ao serem chamadas de "comunista". Apontam que essas pessoas também gostam da pompa e exageros de consumo dos que defendem o capitalismo. Ora, condenar o capitalismo por sua expropriação é ter leituras e conhecimento sobre a sua construção e sobrevivência. O capitalismo sim está ligado à pobreza, pois ele gera pobreza. Acesse o link e saiba mais: 

http://www.cartacapital.com.br/sociedade/manifesto-sobre-a-esquerda-caviar-689.html?utm_content=buffer0d272&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

POR QUE ESTUDAR HISTÓRIA?

Essa análise se aproxima um pouco do que Hobsbawm fala em "O breve século XX", quando diz que não se pode falar em fim do socialismo enquanto um terço do planeta é comandado por um partido comunista...

http://oglobo.globo.com/opiniao/pos-fukuyama-13996979

ACESSO SECRETO AO VATICANO

O que existe entre os muros do Vaticano sempre suscitou muita curiosidade. Mais do que uma edificação, o local é o símbolo de uma instituição cheia de significado. É a própria ponte entre o presente e o passado. O documentário à seguir é interessante, assista:

https://www.youtube.com/watch?v=TzhwpXMkgrE

ESCOLA DEVE SER CRIAÇÃO E NÃO COMPETIÇÃO E ADMINISTRAÇÃO

A escola e a universidade não deve ser concebida como parte do "mercado de trabalho". Essa ideologia neoliberal de comparar tudo, inclusive de comparar os professores com trabalhadores comuns submetidos aos mecanismos de concorrência do sistema. Escola deve ser criação e não administração. Leia a matéria a seguir e saiba mais:

http://pensadoranonimo.com.br/e-um-crime-o-curriculo-lattes-diz-marilena-chaui/

A MÍDIA NÃO CONTROLA O SUBSTRATO SOCIAL

Não há chances de 1964 e 1992 serem reeditados, pois eram outros tempos, outras situações. A mídia não influencia tanto assim a sociedade, a resposta foi o clamor nas urnas.

A IGNORÂNCIA PREVALECE

Na trajetória da vida acadêmica, das pesquisas e das leituras, dia após dia, a ignorância e as falácias do senso comum me atacam implacavelmente, a ponto que preciso calar e contornar. A frase do Weber, sintetiza esse sentimento:

"[...] pensas que conseguirás suportar, sem amargura e sem prejuízo, que, ano após ano, sejas ultrapassado por mediocridade após mediocridade?" (WEBER)

CORPORATIVISMO

Está na hora da nossa democracia representativa realmente nos proporcionar uma representatividade, não ao poder econômico. Acesse o link e saiba mais:

http://www.revistaforum.com.br/mariafro/2014/11/10/voce-ainda-tem-duvida-sobre-necessidade-da-reforma-politica/

A GRANDE GUERRA

A Primeira Guerra Mundial foi traumática, pois a humanidade olhou para trás e procurou encontrar respostas para saber onde foi que errou? Acesse o link:

http://www.bbc.co.uk/portuguese/videos_e_fotos/2014/11/141111_primeira_guerra_libano_valeeste_fn.shtml

SOBRE MARXISMO

Vale a pena conferir a entrevista a seguir sobre um dos maiores teóricos do marxismo no Brasil. Acesse o link e leia:

http://piratininga.org.br/novapagina/leitura.asp?id_noticia=3683&topico=Entrevistas

O CONTATO HUMANO ESTÁ EM CRISE

Estamos encastelados em nossos muros. Acesse o link a seguir e leia mais sobre esse assunto que aborda o nosso isolamento. Até o abraço já é rotulado:

http://www.fronteiras.com/canalfronteiras/entrevistas/?16%2C305

A CLASSE BURGUESA BARGANHA COM O ESTADO

A classe burguesa barganha com o Estado, mas o quer longe para que não interfira no econômico, para que seu mercado seja "livre". Entra em crise pede socorro ao Estado e precariza os trabalhadores; expande quer o Estado longe e não socializa a riqueza.Leia o artigo a seguir e saiba mais...

http://www.pragmatismopolitico.com.br/2014/11/o-desespero-da-imprensa-financiada-pelo-governo.html

IRMÃOS EM POBREZA, MAS QUE DEFENDE A IDEOLOGIA DA ELITE

A ideologia burguesa é tão forte que convence as camadas pobres a reproduzi-la

IGNORÂNCIA LEVA À INJUSTIÇA

Sócrates já dizia que a ignorância leva o homem a praticar a injustiça. Leia mais no link a seguir:

http://livrepensamento.com/2013/04/09/pessoas-menos-inteligentes-tendem-a-ser-mais-conservadoras-e-preconceituosas/

MAIORIDADE PENAL

É importante analisar o tema da questão da redução da maioridade penal:

https://br.noticias.yahoo.com/propostas-de-redu%C3%A7%C3%A3o-da-maioridade-penal-no-brasil-alertam-unicef-211401259.html

ANALISAR A SOCIEDADE TOMANDO DISTÂNCIA

Um bom artigo de jornal para analisar a conjuntura política, econômica e social. Acesse o link e leia mais:

http://www1.folha.uol.com.br/colunas/guilhermeboulos/2014/10/1529543-onda-conservadora.shtml

É PRECISO ENDURECER, MAS SEM PERDER A TERNURA

Os poderosos podem acabar com todas as rosas, mas jamais acabarão com a primavera.

http://www.granma.cu/cuba/2014-10-08/el-ejemplo-que-nos-alumbra

MÍDIA QUE CULTUA A IGNORÂNCIA

A ignorância (muitas vezes tendenciosa) da mídia, analisa fatos com lentes do senso comum. Acesse o link e saiba mais:

http://www.pragmatismopolitico.com.br/2013/08/o-pior-analfabeto-e-o-analfabeto-midiatico.html

AS VEIAS ABERTAS DA AMÉRICA LATINA

A América Latina vive um momento interessante, de governos de tendência de esquerda e que proojetam uma nova forma de democracia, calcada na inclusão dos povos historicamente excluídos da partilha das riquezas do mundo. Acesse o link e leia mais:

http://jornalggn.com.br/blog/brasil-debate/a-america-latina-entre-a-cultura-da-igualdade-e-a-do-privilegio-por-antonio-prado#.VCq1D3WAn2Y.facebook

O FILME SERVINDO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM

É possível compreender a história do Brasil através dos filmes. Acesse o link a seguir e confira:

http://guiadoestudante.abril.com.br/blogs/divirta-estudando/30-filmes-para-voce-estudar-historia-do-brasil/?utm_source=redesabril_jovem&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_guiadoestudante

O POVO NÃO SABE O PODER QUE TEM

A grande maioria dos pais de estudantes e estudantes ignoram o poder que tem...e boa parcela dos professores também...

"AULA DIFERENTE"

Para descontrair um pouco lá vai: 

Essa é a tal de "aula diferente" que o professor as vezes "precisa" ouvir...kkkkk

UM LÍDER PRECISA SER ÉTICO, ÉTICO COM A VIDA, COM SER...HUMANO

Ser uma liderança requer ser ético, que por sua vez requer compromisso com seres humanos, com coletividades, não com individualidades, pensar no grupo e não buscar dividir...ser ético é se comprometer com justiça social e contra as desigualdades humanas...

O CONCEITO DE ANALFABETO MUDOU

Existe o analfabeto alfabetizado e o alfabetizado analfabeto. Aquele que não sabe ler e escrever, mas sabe ler o mundo, não pode ser chamado de analfabeto. Enquanto o aquele que sabe ler e escrever bem, mas não sabe interpretar a vida, o mundo, não pode ser considerado alfabetizado.

CAMPANHA: RESPEITE E VALORIZE O PROFESSOR

Vale a pena conferir o comentário no vídeo a seguir. Investir na valorização do professor é investir na educação:

CAMPANHA: RESPEITE E VALORIZE O PROFESSOR

Investir na valorização do professor é investir na educação. Acesse o link a seguir:


https://www.facebook.com/photo.php?v=564671913654706&set=vb.100003357071669&type=2&theater

AMÉRICA LATINA FORTE

A mídia tradicional do país ignora o crescimento do bloco do Mercosul. Acesse o link e leia mais:


http://www.cartacapital.com.br/economia/por-que-o-mercosul-incomoda-os-conservadores-7504.html

O ÓCIO PRODUTIVO ACABOU, POR ENQUANTO

Nãããããoooooo! Agora nãããããoooooo!

O CAPITALISMO PODE LEVAR A SOCIEDADE À BARBÁRIE

O sistema entra em contradição. É desumano, não é ético. É um sistema frio. Acesse o link e leia o que Leonardo Boff fala sobre esse sistema.

http://www.brasildefato.com.br/node/29325

PÚBLICO DEVE SER DE BOA QUALIDADE

Aprendi e sempre falo aos estudantes, procurem universidades de conceito por excelência. No caso, as públicas. Vamos utilizar esses recursos públicos. Temos de usar o público e ele tem de ser de boa qualidade. Acesse o link e confira:


http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,dezoito-universidades-do-brasil-ficam-entre-as-mil-melhores-do-mundo,1536404

NEOLIBERALISMO: IDEOLOGIA DO SISTEMA CAPITALISTA

Falam desse tal de mercado como se fosse um ser humano. A prova disso está em expressões como: "O mercado está nervoso"; princípio liberal que permeia a sociedade, pois o liberalismo e agora o neoliberalismo é a ideologia do sistema capitalista, dai o senhor "mercado" estar acima de tudo.

ESCOLA É HUMANIDADE

Escola é também lugar de fazer amigos, de vida, de humanidade, de seres humanos.

A SAGA PALESTINA

Um dos maiores intelectuais do Brasil, analisa o conflito no Oriente Médio. Acesse o link a seguir e leia:

http://www.brasil247.com/pt/247/brasil/148089/Leonardo-Boff-Israel-usa-m%C3%A9todos-do-nazismo.htm

100 ANOS DO INÍCIO DA "GRANDE GUERRA"

Num período de aparente estabilidade e felicidade humana, quando a ciência parecia ter encontrado a solução para todas as angústias humanas, eclode a Primeira Guerra Mundial. Acesse o link a seguir e conheça mais sobre o assunto:


http://infograficos.estadao.com.br/public/especiais/100-anos-primeira-guerra-mundial/

ACESSIBILIDADE

A palavra da hora é: acessibilidade

ESSE MUJICA É PANCADA MESMO

Temos de aprender a viver com o necessário, o suficiente. Se a elite brasileira continuar a consumir num ritmo acelerado como faz, estamos fadado à uma desumanidade.

MÍDIA BRASILEIRA IGNORA A NOVA ORDEM MUNDIAL COMANDADA PELOS BRICS

Os países em desenvolvimento estão começando uma nova era na ordem econômica mundial. A mídia tradicional brasileira, ignorou tal evento apenas o ligando à questões eleitorais. Acesse o link a seguir e saiba mais:

http://www.pragmatismopolitico.com.br/2014/07/midia-brasileira-esconde-nascimento-de-nova-ordem-mundial.html

SOBRE AS COTAS

O link a seguir é uma boa fonte para compreender como anda o debate sobre as cotas no Brasil:

http://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado/?p=6012

O QUE É LOUCURA E O QUE É NORMAL?

O AGRONEGÓCIO É TECNOLOGIA; MAS A CULTURA CAMPONESA É DIGNA

As relações no campo devem estabelecer igualdade e sobretudo cidadania. A cultura camponesa deve ser entendida como possibilidades múltiplas de convivência e identidade com suas raízes e seu modo de ser. Todas essas manifestações devem ser respeitadas e não podem ficar sujeitas ao apetite voraz do capital. Acesse o link a seguir e leia sobre a questão da liberdade da alimentação.

http://outraspalavras.net/outrasmidias/destaque-outras-midias/para-quebrar-o-mito-da-ineficiencia-camponesa/

CIÊNCIAS HUMANAS DÃO CONTA DE EXPLICAR A REALIDADE

A Sociologia junto com a História e a Filosofia, são ciências humanas que dão conta de explicar a realidade social, o mundo no qual vivemos.

A MUDANÇA É POSSÍVEL

Nossa missão na terra: transformar o mundo, ora essa...!

ARQUEOLOGIA: UMA CIÊNCIA EM CRESCIMENTO

A Arqueologia é uma ciência que estuda as civilizações do passado a partir dos vestígios materiais que deixaram. O mesmo acontece em relação ao estudo de animais e como viviam naquele período estudado. Acesse o link a seguir e saiba mais sobre o trabalho de arque´logos no nordeste do Brasil.

https://br.noticias.yahoo.com/f%C3%B3sseis-s%C3%A3o-descobertos-ferrovia-bahia-125400988.html

EI PSSIIUU!, VOCÊ, VOCÊ MESMO, QUE É DA EDUCAÇÃO...

Você que é do mundo da educação: educador e estudante, faça valer a cidadania, lute, conheça, se movimente, busque o conhecimento incessantemente, transforme o mundo com pequenas ações... Lute contra as desigualdades sociais, lute pelo respeito à diferença...

SUBJETIVIDADES

A grande aventura da vida é ser, SER HUMANO...

O PROBLEMA DA IDENTIDADE DE CLASSE

As classes dominadas, via de regra, desconhecem, que na sociedade existe uma luta de classes. Este fato não lhes é permitido entender e nem compreender. A classe dominante espalha a sua ideologia, e essa perpassa no tecido social e faz uma espécie de "convencimento" tendo um forte apelo junto às classes dominadas. Dessa forma as camadas mais pobres da população que se encontram em situação de exploração, "adotam" a ideologia da classe que as domina, e assim legitima e naturaliza. Sem dúvida que a classe dominante não seria tão forte se não tivesse na população explorada, aliados.

SÓCRATES: IGNORÂNCIA LEVA À MALDADE; CONHECIMENTO À FELICIDADE

O filósofo grego já dizia que a ignorância leva a pessoa à prejudicar as outras pessoas. Já o conhecimento, leva à solidariedade à virtude e a felicidade.

A EDUCAÇÃO É IDEOLÓGICA

Uma das instituições onde isso fica mais evidente é na educação. A própria educação é ideológica e por sua vez serve aos desígnios da classe dominante.

OPORTUNIDADE DE ESTUDAR EM PORTUGAL

Agora o ENEM também oportuniza estudar na Universidade de Coimbra, uma das mais antigas e tradicionais do mundo. Acesse o link e saiba mais:

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=20458:universidade-de-coimbra-oferecera-630-vagas-para-ingresso-de-brasileiros-por-meio-do-enem&catid=212&Itemid=86

REFLETIR OU NÃO REFLETIR?

Nós professores, precisamos entender que temos de "ensinar" (ninguém ensina ninguém), ou melhor, abrir portas para os estudantes, no sentido de "ser" e não de "ter". A educação deve trabalhar com o Ser-ser humano.

"Quem não quer pensar é um fanático; quem não pode pensar é um cretino; quem não ousa pensar é um covarde".

Francis Bacon

CADA INDIVÍDUO TEM SUAS RAZÕES

Cada indivíduo é único. O que precisa ser levado em conta, como fio condutor, principalmente na educação, é a subjetividade das pessoas.

CAMPANHA RESPEITE O PROFESSOR

Cidadão é um ser de direitos e deveres. Todos temos o direito a cidadania. Professores são cidadãos, logo merecem respeito.

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL CULTURAS E DESENVOLVIMENTO

Participar do evento na Unochapecó foi uma experiência maravilhosa que só fez aumentar o meu encanto pela vida acadêmica. Encontrei amigos, professores, pesquisadores e meus colegas que estudaram comigo, Edinei Grison e Claudecir, que também apresentaram seus artigos. Aqui estão algumas imagens do evento. Destaco a abertura com a entrada dos Movimentos Sociais com suas bandeiras, a fala inicial de três pesos pesados do mundo da ciência Dr. José Marin de Genebra-Suíça e Miguel Arroyo da UFMG. Ainda destaco uma foto que tirei com uma criança Kaingang no colo de sua mãe. O pai da criança é descendente de europeus. Volto desse evento transformado.

http://www.unochapeco.edu.br/noticias/seminario-aborda-educacao-intercultural-e-diversidade-de-culturashttp://bell.unochapeco.edu.br/sicdes2014/

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL CULTURAS E DESENVOLVIMENTO

O II Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento (Sicdes) começou na Unochapecó na manhã desta quarta-feira, 14 de maio. O evento teve como objetivo oportunizar espaços de diálogos, intercâmbios e reflexões voltadas à criação e sustentabilidade de propostas de educação intercultural que efetivamente acolham a diversidade de culturas e promovam outras formas de desenvolvimento nos contextos latino-americanos. Participei deste evento, onde apresentei um artigo intitulado: As representações de masculinidade e de feminilidade da Congregação das Irmãs de Notre Dame (1954-1976). O artigo é construído a partir do meu TCC do curso de Sociologia. Apresentei na tarde do dia 15 de maio na sala do Grupo de Trabalho GT-13: Interculturalidade, Gênero e Educação. A experiência foi maravilhosa, aprendi muito e me transformei ainda mais como ser humano. As professoras que participaram da banca do meu artigo são: Dr. Janneth Lozano Bustos da Colômbia; Dra. Mercedez Brancher (FURB); Rânia Welter (UFSC e UDESC) e Dra. Myriam Aldana Santin (Unochapecó).

https://www.unochapeco.edu.br/noticias/seminario-aborda-educacao-intercultural-e-diversidade-de-culturas

A TECNOLOGIA É A EXTENSÃO DA TÉCNICA

Quando os primeiros seres humanos a surgirem na terra, usaram um galho para tirar uma fruta na árvore, já estavam usando técnica. Sendo assim é possível considerar que a técnica é o braço de extensão do ser humano e a tecnologia é a extensão da técnica. Considerando isso, é mister afirmar como diria um velho marxista: a tecnologia não possui ideologia.

A "VERDADE"

Além da realidade é buscar incessantemente o conhecimento, pois está até na Bíblia: Deus gosta do homem de ciência. A investigação histórica, sociológica, pode trazer algo próximo da verdade. Sim, algo próximo, porque a verdade é subjetiva. Pegunto então: o que será a verdade?

PRIMEIRO CONHECE A TI MESMO

Nenhum ser humano tem o direito de julgar o outro ser humano. O julgamento é humano, portanto pode haver muitos erros. O que as outras pessoas pensam a seu respeito, não interessa. Como dizia o filósofo Sócrates, primeiro de tudo conheça-te a ti mesmo.

O SISTEMA É EXPANSIVO

O sistema capitalista é expansivo e sem limites. Tem uma lógica inerente e seus mecanismos por sua própria "natureza", não pode ser diferente, carregando uma duplicidade: quando expande ataca o meio ambiente, quando entra em crise, demite os trabalhadores. Para transformação, precisa-se começar pela transformação dos desejos e o consumismo precisa diminuir, pois ele avança vorazmente tendo um objetivo bem definido: o lucro acima de tudo.

FORMAR PARA O "MERCADO DE TRABALHO" OU FORMAR PARA CIDADANIA?

Muito se houve em formar as crianças e jovens para o tal de "mercado de trabalho". Fala-se dele como se fosse um ser vivo. Expressões como "o mercado está nervoso" ou o "mercado está em alta", torna-o quase um ser vivo. A educação não deve servir para adaptar os jovens ao sistema e sim toná-los libertos, pensantes, sujeitos cidadãos com possibilidade de transformar o mundo, para que ele seja mais justo para todos. Como diria Pierre Bourdieu, a escola deve ser uma bolha que joga para a sociedade alternativas e transformações para um mundo mais justo e sobretudo humano.

BAGAGEM MESMO É LER OS CLÁSSICOS

Leia fundamentalmente os clássicos da literatura mundial, da Sociologia e da História, falou?

O JOVEM MARX

Sobre Marx e o capitalismo leia no link a seguir: http://abr.ai/1ijAQlM

UMA NOBRE PROFISSÃO

Investir na educação é investir nas pessoas, pois são os professores que fazem a educação, portanto valorize.

A POLÍTICA É BOA, A POLITICAGEM, NÃO.

Infelizmente o que mais se houve é a frase "Odeio política". É tudo que os que detém o poder querem, a não participação dos jovens na política, porque a política é boa, na concepção aristotélica, o que é ruim é a politicagem.

NOS TEMPOS DA CLIO

Só mesmo a musa da História, Clio, para me fazer recordar dos intensos debates sobre historiografia. Um dos inúmeros eventos que participei entre 2004 e 2008 foi este, quando tive a oportunidade de apresentar o evento.

A HEGEMONIA DA CLASSE DOMINANTE NA SOCIEDADE CIVIL

Pois é, a tal da ideologia da classe dominante, que convence, pois as classes mais pobres reproduzem a ideologia da classe dominante. É só ver o que diz o Gramsci na guerra da hegemonia.

O IMPORTANTE É FORMAR CIDADÃOS E CIDADÃS

A educação deve formar a pessoa para ser....ser...humano

A ÚNICA FORMA DE LIBERDADE É ATRAVÉS DO CONHECIMENTO

Porque a educação é ideológica e não poderia deixar de ser, é que a  a ideologia da classe dominante atravessa os muros e vai parar na sala de aula. Nas palavras de Marx a educação é a superestrutura determinada pela infraestrutura.

PAPEL INVERTIDO

Me parece que está havendo (ou sempre houve e não percebia) uma inversão de papéis.

TODA A AÇÃO INDIVIDUAL REPERCUTE NO TECIDO SOCIAL

Como dizia o sociólogo Norbert Elias, toda a ação de um indivíduo repercute no tecido social. Assista ao vídeo no link a seguir e entenda:

https://www.facebook.com/photo.php?v=617250761684863

O GRANDE NOME DA LITERATURA LATINA

Sem dúvida a obra de Garcia Marquez percorre os diversos campos das ciências humanas e expressa o imaginário social da vida do povo da América Latina.

BUSCAR O CONHECIMENTO: LUTA CONTRA O SISTEMA

Pois num país onde historicamente o acesso a educação foi (e mesmo com os últimos "avanços", ainda é) para as elites, há que se endurecer e estudar para alcançar a liberdade e compreender o sistema.

ADOLESCENTES NÃO ENCONTRAM MAIS SONHOS NAS PALAVRAS DOS ADULTOS

Os adolescentes já não vislumbram seu futuro porque os adultos já desistiram de seus sonhos. Eles procuram uma pequena luz nas entrelinhas das palavras dos adultos que lhe dê uma referência, mas o que encontram muitas vezes é só frustrações e "realidades catastróficas". Acesse o link a seguir e leia a reportagem:

https://br.mulher.yahoo.com/blogs/preliminares/rolezinho-sexo-por-que-pessoas-est%C3%A3o-t%C3%A3o-chocadas-100157670.html

PRECISAMOS DE ABRAÇOS; PRECISAMOS DE HUMANIDADE

Arthur Schopenhauer se consolidou em uma das mentes mais brilhantes. Verdadeiramente, um ser humano. Vale a pena conhecer a obra deste pensador. Em tempos de desumanização, de relações frias, até mesmo pelas redes sociais, carecemos de humanidade, de abraços, de compreensão, de vida...

A MÍDIA QUE SE FORTALECE NO PERÍODO DO REGIME MILITAR

A emissora nasce na época forte do Regime Militar no Brasil, ou seja, em 1965. O caso diverso é a Record, que nasce num período de breve democracia, ou seja na década de 1954. Analisando dessa forma é possível compreender a ideologia de ambas.